第13章 70-72
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70
婺禮前一天晚上沒睡好，有點落枕，後脖子幾乎被痛覺支配，稍微一轉頭就疼痛難耐。
晚上值班的時候，婺禮一直在揉著自己的脖子，用按摩緩解頸背部的酸脹疼痛。
這個動作持續了一整晚，應禹奇怪道：“你怎麽了，脖子癢嗎？”
婺禮轉不了頭，只能整個身子轉了個向，面對著應禹說話：“我脖子疼。”
“你是不是脖子使用過度？”應禹說得煞有介事，仿佛是在說“用眼過度”一樣，就差叮囑一聲“少用脖子”了。
婺禮沈默了一會，才對這個說法提出異議：“我看起來像是很會跳新疆舞的人嗎？”
應禹理直氣壯：“你平常低頭看手機就是在使用脖子。”
好像哪裏不對，又好像說不出反駁的話。
為了避免應禹說出更奇怪的話，婺禮解釋：“我是因為落枕了。”
好在應禹善用百度，聯系之前跟婺禮睡一張床觀察到的情形，他馬上就找到了癥結所在，“你睡姿不好。”
婺禮睡覺時有些好動，翻來覆去的，加上最近有心事一直失眠，睡眠質量能好才怪。
應禹盯著婺禮揉脖子的動作，感覺這樣按摩作用微小，主動提議，“我教你個解決辦法吧。”
受應禹引導，婺禮脫了鞋襪在辦公室休息區的長沙發上仰面躺下，不明所以：“你要給我按摩腳底穴位嗎？”
回答他的是一個意味深長的笑容。
應禹拿起一個沙發靠墊塞到婺禮腦袋下，再把他雙手交叉在腹部擺好，然後慢慢調整靠墊的角度，好一會才拍拍手大功告成：“這樣睡覺應該就不會落枕了，我這招保證治本。”
婺禮宛如一具擺在沙發上的僵硬屍體，被安排得明明白白，語氣中透露著無奈：“我以為你的解決方法是針對現狀。”
現在他哪有心情關心以後怎麽睡覺，再繼續痛下去他今晚也睡不著啊！
“年輕人要放眼未來。”應禹坐在沙發邊，拍拍婺禮的手臂語重心長。
“……我睡前這樣擺是沒問題，怎麽保證睡著後我不會動？”婺禮發現了一個關鍵問題。
應禹即答：“當然是靠意志控制！”
婺禮：“……”
應禹繼續補充：“生活就像海洋，只有意志堅強的人才能到達彼岸。”*註1
婺禮從沙發上彈起來：“我年紀輕輕的怎麽就要去彼岸了？？？？”
71
初二二班平日裏除了愛跟應禹作對，還喜歡拉幫結派欺負班級食物鏈最底層的人。
班上受欺負的是個女生，不高不矮，不胖不瘦，只是不善言辭。
應禹每次在課堂上點到這個女生的名字，臺下全是起哄聲，他偶爾鼓勵女生大聲回答問題，還能引起全班更大的笑聲跟噓聲。
女生叫祝銀兒，同學起的綽號是“煮銀耳”“銀耳湯”“木耳”。
偏偏這樣的人，還要跟欺負她的人同仇敵愾，覺得應禹更像是給她難堪的幫兇，梗著脖子不給應禹好臉色。
應禹從她這裏自然是得不到任何反饋，只好去找二班班主任了解情況。
二班班主任今年五月剛結婚，這個學期初肚子裏便有了喜訊，平時和和氣氣的一個人，懷了孕一聊起初二二班就暴躁不已。
“這事不好搞。”班主任搖著頭，“二班那群兔崽子相當蠻橫，哪怕是他們錯了，他們都能原地爆炸，揪著你話語裏一點錯誤找委屈，就算他們現在認慫認錯，轉眼就忘，還是照舊欺負同學玩，這祝銀兒也是個怪脾氣，完全不敢吭聲，每次都順著他們話說，真是氣死我了，多少次找了熊孩子家長來對質，就栽在她這一步！”
“她家家長也不知道這事？”應禹納悶現在小孩跟家長的溝通問題。
“家裏就個奶奶，爸媽都在外地。”班主任嘆口氣，“據說她媽媽是個小三，傍了個大款後生了個弟弟，錢倒是給夠，生活上完全不管。呵，管生不管養，當媽的不知道腦子裏都裝的什麽。”
應禹“哦”了一聲，翻著班主任拿給他看的□□，心裏有了數。
72
婺禮發現應禹最近在看心理學的書，路過他辦公桌還伸手翻了一下架子上放的一排書，發現了一本《變態心理學實驗》，嘴角抽搐地問：“你要跨專業應聘學校的心理老師嗎？”
應禹從另一本心理學說裏擡起頭，“最近發布了招聘？”
“沒有。”
應禹垂下頭，失望之情可見一斑：“噢……”
婺禮震驚：“你還真想轉心理老師啊？！”
應禹奇怪道：“技多不壓身啊，萬一英語教不下去，我還有個後路。”
“……你覺得學生會去心理室找你嗎？”
應禹因為學歷問題就被初二二班學生排擠，不是心理學專業出身的他去心理輔導室，怎麽想都不會比現在好。
“不找我更好啊，”應禹眼珠子一轉，“那我不用幹活就能白拿工資。”
“……你的樂觀讓我望塵莫及。”
完全不疑有他，應禹快樂地應下：“謝謝誇獎。”
婺禮在他座位旁又站了一會，應禹看書看得入神也沒註意到他還沒離開，婺禮踟躕片刻，終於開口說道：“這周你有空嗎？”
“怎麽了？”
“要不要跟我去健身房？”
應禹狐疑地看著婺禮：“你現在做兼職拉客了？”
語氣跟地鐵口的健身房推銷員差不多啊？看來這句話練過不少次？
“校運會要到了，你不先做個準備？”婺禮找了個冠冕堂皇的理由，就是想約他出去。
應禹托腮沈思，“是喔，校運會空檔期還蠻多的，是可以偷偷準備做個兼職。”
“你快醒醒，學校不允許兼職。”婺禮驚了，他明明不是這個意思。
“放心。”應禹說的話一點也不讓人放心，“我不會把這事告訴學校領導的。”
去健身房鍛煉還要報備學校的嗎？？？？
教師手冊上怎麽沒有寫這個程序流程？！
*****
註1：“生活就像海洋，只有意志堅強的人才能到達彼岸。”出自馬克思。同時也是某省英語聽說考試的測試語音。
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婺禮前一天晚上沒睡好，有點落枕，後脖子幾乎被痛覺支配，稍微一轉頭就疼痛難耐。
晚上值班的時候，婺禮一直在揉著自己的脖子，用按摩緩解頸背部的酸脹疼痛。
這個動作持續了一整晚，應禹奇怪道：“你怎麽了，脖子癢嗎？”
婺禮轉不了頭，只能整個身子轉了個向，面對著應禹說話：“我脖子疼。”
“你是不是脖子使用過度？”應禹說得煞有介事，仿佛是在說“用眼過度”一樣，就差叮囑一聲“少用脖子”了。
婺禮沈默了一會，才對這個說法提出異議：“我看起來像是很會跳新疆舞的人嗎？”
應禹理直氣壯：“你平常低頭看手機就是在使用脖子。”
好像哪裏不對，又好像說不出反駁的話。
為了避免應禹說出更奇怪的話，婺禮解釋：“我是因為落枕了。”
好在應禹善用百度，聯系之前跟婺禮睡一張床觀察到的情形，他馬上就找到了癥結所在，“你睡姿不好。”
婺禮睡覺時有些好動，翻來覆去的，加上最近有心事一直失眠，睡眠質量能好才怪。
應禹盯著婺禮揉脖子的動作，感覺這樣按摩作用微小，主動提議，“我教你個解決辦法吧。”
受應禹引導，婺禮脫了鞋襪在辦公室休息區的長沙發上仰面躺下，不明所以：“你要給我按摩腳底穴位嗎？”
回答他的是一個意味深長的笑容。
應禹拿起一個沙發靠墊塞到婺禮腦袋下，再把他雙手交叉在腹部擺好，然後慢慢調整靠墊的角度，好一會才拍拍手大功告成：“這樣睡覺應該就不會落枕了，我這招保證治本。”
婺禮宛如一具擺在沙發上的僵硬屍體，被安排得明明白白，語氣中透露著無奈：“我以為你的解決方法是針對現狀。”
現在他哪有心情關心以後怎麽睡覺，再繼續痛下去他今晚也睡不著啊！
“年輕人要放眼未來。”應禹坐在沙發邊，拍拍婺禮的手臂語重心長。
“……我睡前這樣擺是沒問題，怎麽保證睡著後我不會動？”婺禮發現了一個關鍵問題。
應禹即答：“當然是靠意志控制！”
婺禮：“……”
應禹繼續補充：“生活就像海洋，只有意志堅強的人才能到達彼岸。”*註1
婺禮從沙發上彈起來：“我年紀輕輕的怎麽就要去彼岸了？？？？”
71
初二二班平日裏除了愛跟應禹作對，還喜歡拉幫結派欺負班級食物鏈最底層的人。
班上受欺負的是個女生，不高不矮，不胖不瘦，只是不善言辭。
應禹每次在課堂上點到這個女生的名字，臺下全是起哄聲，他偶爾鼓勵女生大聲回答問題，還能引起全班更大的笑聲跟噓聲。
女生叫祝銀兒，同學起的綽號是“煮銀耳”“銀耳湯”“木耳”。
偏偏這樣的人，還要跟欺負她的人同仇敵愾，覺得應禹更像是給她難堪的幫兇，梗著脖子不給應禹好臉色。
應禹從她這裏自然是得不到任何反饋，只好去找二班班主任了解情況。
二班班主任今年五月剛結婚，這個學期初肚子裏便有了喜訊，平時和和氣氣的一個人，懷了孕一聊起初二二班就暴躁不已。
“這事不好搞。”班主任搖著頭，“二班那群兔崽子相當蠻橫，哪怕是他們錯了，他們都能原地爆炸，揪著你話語裏一點錯誤找委屈，就算他們現在認慫認錯，轉眼就忘，還是照舊欺負同學玩，這祝銀兒也是個怪脾氣，完全不敢吭聲，每次都順著他們話說，真是氣死我了，多少次找了熊孩子家長來對質，就栽在她這一步！”
“她家家長也不知道這事？”應禹納悶現在小孩跟家長的溝通問題。
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應禹“哦”了一聲，翻著班主任拿給他看的□□，心裏有了數。
72
婺禮發現應禹最近在看心理學的書，路過他辦公桌還伸手翻了一下架子上放的一排書，發現了一本《變態心理學實驗》，嘴角抽搐地問：“你要跨專業應聘學校的心理老師嗎？”
應禹從另一本心理學說裏擡起頭，“最近發布了招聘？”
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應禹奇怪道：“技多不壓身啊，萬一英語教不下去，我還有個後路。”
“……你覺得學生會去心理室找你嗎？”
應禹因為學歷問題就被初二二班學生排擠，不是心理學專業出身的他去心理輔導室，怎麽想都不會比現在好。
“不找我更好啊，”應禹眼珠子一轉，“那我不用幹活就能白拿工資。”
“……你的樂觀讓我望塵莫及。”
完全不疑有他，應禹快樂地應下：“謝謝誇獎。”
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“校運會要到了，你不先做個準備？”婺禮找了個冠冕堂皇的理由，就是想約他出去。
應禹托腮沈思，“是喔，校運會空檔期還蠻多的，是可以偷偷準備做個兼職。”
“你快醒醒，學校不允許兼職。”婺禮驚了，他明明不是這個意思。
“放心。”應禹說的話一點也不讓人放心，“我不會把這事告訴學校領導的。”
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